Praxisbericht

Augmented Intelligence in der beruflichen Beratung

Der Praxisbericht stellt zwei Projekte zur Künstlichen Intelligenz vor, die Fachkräfte in der beruflichen Beratung unterstützen können, wenn diese sie bewusst und reflektiert einsetzen.

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Videointerview

Reflexionsprozesse bei jungen Menschen anleiten

Lebensweltorientiert Reflexionsprozesse anzuleiten und Problemlösekompetenzen zu vermitteln, sieht Jane Porath als zentrale Faktoren für ein individualisiertes Übergangsmanagement.

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Gastbeitrag

Der schwierige Übergang in die Arbeitswelt

Um junge Menschen zwischen Optimierungsdruck und Orientierungslosigkeit gezielt unterstützen zu können, plädiert Klaus Hurrelmann dafür, den Übergang in die Arbeitswelt neu und zeitgemäß zu gestalten.

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Praxisbericht

Chancen schaffen für den ersten Arbeitsmarkt

Das Kölner Modellprojekt "Ausbildung mittendrin" begleitet Jugendliche, die eine inklusive Schule oder eine Förderschule besucht haben, auf ihrem Weg in eine und durch eine duale Ausbildung.

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Videointerview

Psychisch belastete junge Menschen unterstützen

Immer mehr Jugendliche gelten als psychisch belastet. Lisa Hasenbein vom Deutschen Jugendinstitut (DJI) macht deutlich: Es braucht einen diversitätsbewussten Umgang mit Betroffenen.

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Gastbeitrag

Onboarding hilft Azubis und Betrieben

Durch ein Bündel von Einzelmaßnahmen kann das "Onboarding" den beruflichen Einstieg unterstützen und den Übergangsprozess für junge Menschen und Betriebe zum Erfolg führen.

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Videointerview

Individualisierte Ausbildungswege ermöglichen

Ruth Enggruber erläutert, weshalb eine Ausbildung für alle möglich sein sollte, wie ein inklusives Berufsausbildungssystem aussehen müsste und was dies für die sozialpädagogische Arbeit bedeutet.

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Datenbank

Förderprogramme in Bund, Ländern und EU

Die Datenbank bietet einen Überblick über Förderprogramme und -initiativen in Berufsorientierung, Berufsvorbereitung, Ausbildung, Übergängen und Nachqualifizierung.

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Dossier

Sprache und Kultur in der Berufsausbildung

Die Videoclips zeigen Auszubildende mit Migrations- oder Fluchthintergrund in Konfliktsituationen bei der Ausbildung - aus der Perspektive von Ausbildungspersonal und Azubis.

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Gastbeitrag

Neue Perspektiven für schulmüde Jugendliche

Stephanie Warkentin erläutert in ihrem Gastbeitrag, wie Fachkräfte schulmüde Jugendliche erreichen, Vertrauen aufbauen und sie erfolgreich im Übergang von der Schule in den Beruf begleiten können.

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Videoclips

Reihe zur inklusiven Gestaltung der Ausbildung

Die Videoreihe "Ausbildung inklusiv gestalten" zeigt, wie es Fachkräften in der Praxis gelingen kann, eine erfolgreiche Durchführung der Berufsausbildung für alle jungen Menschen möglich zu machen.

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Praxisbericht

Mobile und motivierende Jugendsozialarbeit

Aufsuchende und quartiersbezogene Jugendsozialarbeit wie beim Berliner Verein Gangway macht Anschluss und Übergänge auch für junge Menschen in schwierigen Lebenslagen möglich.

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Inklusive Berufsorientierung

Die Expertise basiert auf einer menschenrechtlichen Perspektive zur Berufsorientierung. Sie erweitert den Begriff der Inklusion auf alle jungen Menschen, denen es an sozialer Teilhabe mangelt.

Der Paritätische Gesamtverband: Expertise

BIBB-Datenreport 2026

Der Datenreport 2026 zum Berufsbildungsbericht der Bundesregierung zeigt, wie die schwierige wirtschaftliche Lage in Deutschland sich auch auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt widerspiegelt.

BIBB: Datenreport zum Berufsbildungsbericht

Lotsen für junge Menschen

Ruth Enggruber und Frank Neises beschreiben in ihrem Beitrag die Rolle von Jugendberufsagenturen bei der Beratung junger Menschen im Übergang Schule – Beruf: Sie übernehmen eine Lotsenfunktion.

nfb: Die Lotsenfunktion der Jugendberufsagenturen

Inklusion in der Beruflichen Bildung

Die neue Ausgabe der Zeitschrift "Die Deutsche Schule" der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft beschäftigt sich mit der inklusiven Gestaltung des Übergangs Schule-Beruf.

DGB: Die Deutsche Schule, Ausgabe 4/2025

Vertragslösungen entgegenwirken

Das Informationspapier des BIBB analysiert Ursachen für den Anstieg der Lösungsquote und schlägt Maßnahmen vor, um das Risiko vorzeitiger Vertragslösungen zu senken.

BIBB: Vorzeitige Vertragslösungen

BWP zum Thema "Fachkräftepotenziale"

Die neue Ausgabe der BIBB-Fachzeitschrift geht der Frage nach, was zu tun ist, um Fachkräftepotenziale besser zu erschließen, etwa bei jungen Menschen ohne formalen Bildungsabschluss.

BIBB: BWP 1/2026

Gelingensbedingungen für Jugendberufsagenturen

Das Impulspapier der Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) beschäftigt sich mit der Frage, wie Jugendberufsagenturen zum Gelingen des Übergangs von der Schule in den Beruf beitragen können.

FES: Kurs setzen auf Erfolg

Chancenmonitor 2026

Wie der Bericht des Münchener ifo – Leibniz-Instituts zeigt, hängen die Bildungs- und Teilhabechancen von Kindern und Jugendlichen in Deutschland weiterhin stark von ihrem familiären Hintergrund ab.

ifo Institut: Der Chancenmonitor (PDF)

Auswahlbibliografie zur KI in der Berufsbildung

Die neue Zusammenstellung von Literatur aus dem VET Repository des Bundesinstituts für Berufsbildung stellt eine Auswahl der neuesten Titel aus dem Bereich "Künstliche Intelligenz in der Berufsausbildung" in den Fokus.

BIBB: Auswahlbibliografie

JIM-Studie 2025 zum Medienverhalten Jugendlicher

Wie die JIM-Studie (Jugend, Information, Medien) zeigt, ist KI ein bereits fester Bestandteil des Alltags der meisten jungen Menschen. Die Studie untersucht einmal im Jahr das Medienverhalten von Kindern und Jugendlichen.

mpfs: JIM-Studie 2025

Übergang zwischen Schule und Beruf neu denken

Die Autorinnen und Autoren der Expertise des Paritätischen Wohlfahrtsverbands setzen sich dafür ein, den Übergang zwischen Schule und Beruf neu zu denken. Sie plädieren für ein inklusives Ausbildungssystem aus menschenrechtlicher Perspektive.

Der Paritätische: Expertise

Ausbildungsgarantie und Fachkräftesicherung

Die Studie der Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) zeigt, wie die Ausbildungsgarantie ein Instrument zur Fachkräftesicherung und zur gesellschaftlichen Integration junger Menschen sein kann.

FES: Studie zur Ausbildungsgarantie