BWP 4/2016: Passungsprobleme

Die wachsenden Passungsprobleme verändern das Verhältnis von Angebot und Nachfrage auf dem Ausbildungsmarkt. Welche Folgen ergeben sich daraus für die Rekrutierung von Fach- und Nachwuchskräften? Können Jugendliche die Suche nach Ausbildungsstellen entspannter angehen? Die BWP-Ausgabe stellt Hintergründe und Folgen dieser Veränderungen vor. BIBB

Jugendberufsagenturen - Gemeinsam mehr erreichen

Ausgehend von bereits vorhandenen Best-Practice-Beispielen möchte das Policy Paper einen Beitrag zur Stärkung von Jugendberufsagenturen leisten und  Qualitätsstandards definieren. Es werden auch Vorschläge gemacht, wie die Politik Jugendberufsagenturen besser unterstützen kann.

Jugendberufsagenturen - Gemeinsam mehr erreichen

BIBB-Positionspapier zur Integration

Wie können junge Geflüchtete in die berufliche Bildung integriert werden? Das Positionspapier des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) fokussiert in 10 Kernpunkten wie es gelingen kann, jungen Geflüchteten ausgehend von ihren Potenzialen den Zugang in eine berufliche Ausbildung zu ermöglichen und sie in ihrem Verlauf zu unterstützen. BIBB

Neue Konzepte für den Übergang in Ausbildung

Jugendliche aus unteren sozialen Schichten werden auch beim Übergang in Berufsausbildung benachteiligt. Daran haben auch die zahlreichen Förderprogramme der letzten Jahrzehnte nur wenig geändert. Hinweise zu einer besseren Unterstützung beim Übergang gibt eine aktuelle Studie, in Auftrag gegeben von der Friedrich-Ebert-Stiftung.

Neue Konzepte für den Übergang in Ausbildung

Fachkräftesicherung durch Vielfalt

Im Rahmen von 17 Modellversuchen wurden von 2011 bis 2014 Konzepte, Instrumente und Methoden entwickelt, mit dem Ziel, auch den Jugendlichen einen Zugang zur Ausbildung zu ermöglichen, die den Unternehmen oftmals als nicht geeignet erscheinen. Die Broschüre stellt fünf Handlungsfelder vor, die leitend waren für die Arbeit der 17 Modellversuche. BIBB

Bildung in Deutschland 2016

Der sechste nationale Bildungsbericht führt die Berichterstattung über bereits in den vorherigen Berichten dargestellte Indikatoren zum deutschen Bildungswesen fort und präsentiert zugleich neue Merkmale. Im Rahmen einer vertiefenden Analyse wird der Situation von Menschen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem nachgegangen.

Bildung in Deutschland