Inklusion beim Übergang von der Schule in den Beruf

• Inklusion in der Berufsbildung
  Der allgemeine Inklusionsbegriff der UN-Behindertenrechtskonvention wird diesem Einführungsartikel vorangestellt, um seine gesamte Tragweite für die Weiterentwicklung der Partizipation behinderter Menschen in allen gesellschaftlichen Bereichen und insbesondere auch in der Berufsbildung und am Arbeitsmarkt zu beleuchten. Daran anschließend werden die besonderen Notwendigkeiten für einen inklusiven Berufsbildungsbereich und die Teilhabe behinderter Menschen am allgemeinen Arbeitsmarkt in den Fokus genommen.
• Inklusion im Übergangsprozess Schule – Beruf
  Damit Inklusion im Übergangsprozess durchgängig und dauerhaft gelingen kann, sind übergeordnete Aspekte zu beachten, die als Fundament für die Planung und Umsetzung von Bildungs- und Unterstützungsangebote angesehen werden können. Ingrid Arndt fasst diese Aspekte in einem Hintergrundartikel für das Dossier "Inklusion"  zusammen und zeigt, welche Handlungsnotwendigkeiten sich hieraus ableiten lassen.

• Gesetz zur UN-Konvention
  Das Gesetz zur UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen wurde veröffentlicht im Bundesgesetzblatt Jahrgang 2008 Teil II Nr. 35, ausgegeben zu Bonn am 31. Dezember 2008.
• UN-Konvention in leichter Sprache
  Diese Version ist eine vom Bundesministerium für Arbeit und Soziales beauftragte Übersetzung des Büros für leichte Sprache der Lebenshilfe Bremen, das vor allem Menschen mit kognitiver Behinderung helfen soll, die UN-Konvention zu verstehen.
• UNESCO: Inklusion - Leitlinien für die Bildungspolitik
  Dese UNESCO-Publikation macht die Erkenntnisse der internationalen Beratungen über inklusive Bildung in Deutschland zugänglich und bietet einen Überblick über das Konzept der Inklusion sowie über die relevanten völkerrechtlichen Instrumente.
• Informationen der Monitoring-Stelle zur UN-BRK
  Über die Rechte von Menschen mit Behinderungen informiert die Monitoring-Stelle zur UN-BRK des Deutschen Instituts für Menschenrechte. Die Seite bietet einen Überblick über den Vertragstext und weitere Dokument zur UN-Behindertenrechtskonvention.

• Inklusiver Arbeitsmarkt statt Sonderstrukturen
  Eine offene Diskussion über Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) mit dem Ziel, alle Sonderstrukturen langfristig aufzulösen, fordert das Deutsche Institut für Menschenrechte in einem Positionspapier. Aus menschenrechtlicher Perspektive sind nach Ansicht des Autors Leander Palleit beim derzeitigen System vor allem drei Faktoren bedenklich: Es isoliere die Beschäftigten in einer "Sonderwelt", es biete ihnen meist keine Alternative zur Werkstatt – und es zahle ihnen für die geleistete Arbeit einen viel zu niedrigen Lohn.
• Handbuch Inklusion als Menschenrecht
  Das Handbuch "Inklusion als Menschenrecht" richtet den Blick auf die Menschenrechte behinderter Menschen und ihre gesellschaftliche Teilhabe. Das Internetangebot wird betrieben vom Deutschen Institut für Menschenrechte e. V.

• Zu den Clips
  

• Broschüre: Neue Wege in der Fachkräftesicherung
  Der zunehmende Fachkräftemangel macht die Öffnung für neue Zielgruppen sowie neue Wege bei der Qualifizierung von Beschäftigten erforderlich. Eine Broschüre von Aktion Mensch und Kompetenzzentrum Fachkräftesicherung (KOFA) zeigt anhand von Praxisbeispielen, wie Inklusion gewinnbringend in die Arbeitswelt integriert werden kann.

• Erfurter Erklärung für einen inklusiven Arbeitsmarkt 2030
  Die Beauftragten des Bundes und der Länder für Menschen mit Behinderungen haben sich auf ihrem 64. Treffen im November 2022 in Erfurt mit der Frage beschäftigt, wie es besser gelingen kann, Menschen mit einer Behinderung ein inklusives Arbeiten ohne Barrieren zu ermöglichen. Die Beauftragten sind der Auffassung, dass es neuer Anstrengungen, Impulse und Instrumente für die Erreichung eines inklusiven Arbeitsmarktes spätestens im Jahre 2030 bedarf und veröffentlichen daher die "Erfurter Erklärung".
  
• Zugangswege junger Menschen mit Behinderung in Ausbildung und Beruf
  Die vom BMBF herausgegebene Studie gibt einen Überblick über vorstrukturierte Wege und Zugangschancen von jungen Menschen mit Behinderung in Ausbildung und Beschäftigung. Sie kombiniert dabei Statistiken der Bundesländer und der Bundesagentur für Arbeit.
• FES: Inklusive Bildung im Ländervergleich
  In 16 Länderheften gibt die Friedrich-Ebert-Stiftung einen umfassenden Überblick über inklusive Bildung in der Schule und in der beruflichen Bildung. Die Länderhefte sind eingebettet in eine größere Reihe zu Inklusion und im Rahmen des Projekts "Gute Gesellschaft – Soziale Demokratie 2017plus" entstanden. Jedes Heft beleuchtet sowohl den aktuellen Stand der Umsetzung als auch die laufende politische Debatte dazu. Ein Länderheft sowie das Überblicksheft sind noch in Vorbereitung.

• Bildungspakt Bayern: Schulversuch Inklusive Berufliche Bildung – IBB
  In der Zusammenarbeit von allgemeinen Berufsschulen und Berufsfachschulen sowie der Berufsschulen zur sonderpädagogischen Förderung wurden Konzepte zur inklusiven Beschulung und Förderung bestimmter Berufe und Berufsgruppen erarbeitet. Durch gezielte individuelle Unterstützung aller Schülerinnen und Schüler wurde sowohl ein höheres fachliches, als auch ein höheres allgemeines Kompetenzniveau erreicht und in der Folge die Rate der Ausbildungsabbrüche verringert.
• ISB: Leitfaden für inklusiven Unterricht an beruflichen Schulen (PDF)
  Der vorliegende Leitfaden soll zwei Ziele erfüllen. Zum einen soll er die grundlegenden Bedingungen inklusiver Beschulung an beruflichen Schulen darstellen, zum anderen soll er diese Grundlegungen mit Beispielen aus der Praxis des Schulversuchs in Bayern illustrieren.

• bwp@: Abbau von Zugangsbarrieren als Strategie zur Fachkräftegewinnung
  Der Beitrag diskutiert, wie Hilfen ohne Zuweisungen in starre, nach verschiedenen Rechtskreisen finanzierten Hilfesysteme gestaltet werden können. Exemplarisch zeigt er dies an der konzeptionellen und organisationalen Gestaltung von Jugendberufsagenturen. Er formuliert einen Vorschlag zur Organisation als echtes "One-Stop-Government", in dem Hilfen aus einer Hand angeboten werden.
• Wegweiser: Inklusion im Betrieb
  Der Wegweiser ist eine Zusammenstellung von Arbeitsmaterialien zum Thema Rekrutierung, Ausbildung und Beschäftigung von Menschen mit Behinderung. Der Wegweiser ist als Kooperationsprodukt von Aktion Mensch und KOFA entstanden und digital oder als Ordner erhältlich.
• Der Paritätische: Arbeitshilfe Inklusive Ausbildung (PDF)
  Der Paritätische Gesamtverband möchte mit dieser Arbeitshilfe den Wissenstransfer zwischen Behindertenhilfe und Kinder- und Jugendhilfe befördern. Sie richtet sich an alle, die Jugendliche mit Behinderungen im Übergangsprozess von der Schule in die Berufsausbildung bestmöglich begleiten wollen.

Das Budget für Ausbildung

• Informationen des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales
  Eine Alternative zum Eingangsverfahren und Berufsbildungsbereich bietet das Budget für Ausbildung. Ein Budget für Ausbildung können Menschen mit Behinderungen erhalten, die die Voraussetzungen für die Aufnahme in eine Werkstatt erfüllen und trotzdem eine reguläre Ausbildung auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt absolvieren möchten. Mit dem Budget für Ausbildung kann sowohl eine berufliche Ausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf als auch eine Fachpraktikerausbildung gefördert werden. Während der Förderung mit dem Budget für Ausbildung wird dem Ausbildungsbetrieb die Ausbildungsvergütung erstattet. Darüber hinaus wird die erforderliche Unterstützung des Menschen mit Behinderungen am Ausbildungsplatz und in der Berufsschule finanziert. Die Förderung erstreckt sich über die Gesamtdauer des Ausbildungsverhältnisses.

• Leitfaden zur Beschäftigung von Menschen mit Behinderung (PDF)
  Der REHADAT-Personalkompass Inklusion wird seit 2015 vom Institut der deutschen Wirtschaft Köln e.V. herausgegeben und bei Bedarf aktualisiert.
  

• Inklusion gelingt
  Mit dieser Initiative wollen BDA, DIHK und ZDH für mehr Ausbildung und Beschäftigung von Menschen mit Behinderung werben.
• Unternehmens-Netzwerk INKLUSION
  In den acht Bundesländern Baden-Württemberg, Bayern, Hessen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Schleswig-Holstein, Sachsen und Thüringen sind Beraterinnen und Berater des Unternehmens-Netzwerks als zentrale Ansprechpartner für Arbeitgeber aktiv. Sie bieten ihnen persönlichen Beratungen im Betrieb und wenden sich mit Runden Tischen an Personalverantwortliche und Führungs­kräfte. So werden weitere Arbeitgeber für Inklusion gewonnen.
• UnternehmensForum
  Das UnternehmensForum ist ein bundesweiter und branchenübergreifender Zusammenschluss von Konzernen und mittelständischen Firmen, die Menschen mit Einschränkungen oder Leistungsminderung die volle Teilhabe am Arbeitsleben ermöglichen wollen. Dafür entwickelt das Netzwerk Maßnahmen und Empfehlungen rund um Personalrekrutierung und Qualifizierung von Menschen mit Behinderung.

• Ausbildung. Mehrwert inklusive
  Auf ihrem Web-Portal bietet die Bundesarbeitsgemeinschaft Inklusionsfirmen (bag if) Informationen für Ausbildungsinteressierte, die mehr über die Möglichkeit einer Ausbildung in einem Inklusionsbetrieb erfahren wollen, aber auch Inklusionsunternehmerinnen und -unternehmer, die die Ausbildung in ihrem Betrieb stärken möchten.
• REHADAT: Inklusionsbetriebe
  Einen Überblick über die Inklusionsbetriebe in allen deutschen Bundesländern sowie Informationen über Rechtsgrundlagen, Projekte, Praxisbespiele und Literatur bietet REHADAT, ein Portal des Instituts der deutschen Wirtschaft Köln.
• BIH: Empfehlungen für Inklusionsbetriebe (PDF)
  Eine umfangreiche Zusammenstellung von Empfehlungen zur Förderung von Inklusionsbetrieben nach §§ 215 ff SGB IX hat die Bundesarbeitsgemeinschaft der Integrationsämter und Hauptfürsorgestellen (BIH) veröffentlicht.

• Fachstelle Teilhabeberatung: Beratungsatlas der EUTB®
  Die Angebote der Ergänzenden unabhängigen Teilhabeberatung (EUTB®) beraten seit 2018 auf Grundlage des § 32 SGB IX unentgeltlich Menschen mit (drohenden) Behinderungen beziehungsweise deren Angehörige in Fragen zur Rehabilitation und Teilhabe. Sie dienen der Stärkung der Selbstbestimmung, sind von Leistungsträgern und Leistungserbringern unabhängig und ergänzen die bestehenden Beratungs- und Informationsangebote der Rehabilitationsträger. Der Beratungsatlas gibt dazu einen Überblick.
• Beratungsforum Jugend: Erklärfilm Ergänzende unabhängige Teilhabeberatung
  In einem Video stellen Franziska Suhari und Sabine Jensen von der Ergänzenden Unabhängigen Teilhabeberatung (EUTB®) in Hildesheim ihre Arbeit vor. Die Beratung im Rahmen der EUTB erfolgt in der Regel bevor Leistungen beantragt werden und soll die Ratsuchenden dabei unterstützen, sich zu orientieren und ein selbstbestimmtes Leben zu führen.
• überaus: Peer Counseling und Persönliche Zukunftsplanung
  So wenig Sonderwege wie möglich, so viele Nachteilsausgleiche wie nötig. Daran sollte sich ein Beratungskonzept, das sich an einer inklusiven Ausrichtung orientiert, messen lassen. Zwei Konzepte, die diese Voraussetzungen einschließen, sind das so genannte Peer Counseling und die Persönliche Zukunftsplanung, deren Methoden im Beitrag von Aristoula Papadopoulou und Christian Papadopoulos an einem konkreten Beispiel erläutert werden.

Professionell in Arbeit begleiten

• Weiterbildung Integrationsberatung mit dem Konzept Unterstützte Beschäftigung
  Supported Employment – Unterstützte Beschäftigung – Job Coaching: Diese Stichworte kennzeichnen einen fortschrittlichen Ansatz, Menschen mit erschwertem Zugang zur Arbeitswelt bei der Integration in Betriebe des allgemeinen Arbeitsmarktes zu unterstützen. Die Bundesarbeitsgemeinschaft für Unterstützte Beschäftigung (BAG UB) bietet auf der Basis europäisch vereinbarter Qualitätsstandards eine berufsbegleitende Weiterbildung in Unterstützter Beschäftigung an.

Teamentwicklung

• Multiprofessionelle Teamarbeit in der Ausbildungsvorbereitung
  Diese Handreichung, 2017 herausgegeben von H.-Hugo Kremer und Marie-Ann Kückmann von der Universität Paderborn, entstand im Zuge des Modellprojekts 3i, in dem es um "Professionelle Bildungsgangarbeit zur individuellen Förderung, inklusiven Bildungsarbeit und sozialen Integration" ging.

Know-how für Ausbilder(innen)

• Infoflyer für die Rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation
  Der Hauptausschuss des BIBB sieht eine rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation für Ausbilderinnen und Ausbilder vor, um die Qualität von Fachpraktiker-Ausbildungen (§66 BBiG / § 42m HwO) zu sichern.
  Dateigröße: 1,32 MB

• Persönliches Budget
  Die Seite des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales (BMAS) bietet kompakt die wichtigsten Informationen zur Leistungsform des Persönlichen Budgets. Mit diesem entscheiden Menschen mit Behinderung als Experten in eigener Sache selbst, welche Hilfen für sie am besten sind und wer sie erbringen soll.
• Budget für Arbeit
  Mit dem Budget für Arbeit wird den Menschen mit Behinderungen den Einstieg in den allgemeinen Arbeitsmarkt erleichtert. Das Budget für Arbeit können Menschen mit Behinderungen als Alternative zu Leistungen in einer Werkstatt erhalten. Es umfasst einen dauerhaften Zuschuss zu den Lohnkosten in Höhe von bis zu 75 %. Darüber hinaus werden die erforderlichen Assistenzleistungen zur Anleitung und Begleitung am Arbeitsplatz finanziert. Voraussetzung für die Gewährung eines Budgets für Arbeit ist, dass durch Abschluss eines Arbeitsvertrags ein sozialversicherungspflichtiges Arbeitsverhältnis mit einem privaten oder öffentlichen Arbeitgeber begründet wird.

• Zeitschrift für Inklusion
  Die "Zeitschrift für Inklusion" veröffentlicht Fachbeiträge aus den Bereichen der integrativen Pädagogik und Inklusion. Die Inhalte der "Zeitschrift für Inklusion" sollen aktuelle pädagogische Diskussionen vorantreiben und gesellschaftspolitisches Handeln durch fundierte Argumente stärken.
• bidok - behinderung inklusion dokumentation
  bidok – behinderung inklusion dokumentation ist eine Volltextbibliothek der Universität Innsbruck mit fachspezifischen Artikeln aus den Bereichen integrative/inklusive Pädagogik und Disability Studies.