11.02.2026 | Redaktion | BIBB
Neue BWP zum Fachkräftepotenzial
BIBB-Fachzeitschrift "Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis" 1/2026
Der Strukturwandel in Wirtschaft und Arbeit erfordert gut qualifizierte Fachkräfte. Bereits heute zeigen sich jedoch in einigen Branchen und Berufen Fachkräfteengpässe. Gleichzeitig nehmen Hinweise zu, dass ein erhebliches Potenzial an Fachkräften nicht genutzt wird. Die neue Ausgabe der BIBB-Fachzeitschrift "Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis" (BWP) richtet den Blick auf Fachkräftepotenziale und geht der Frage nach, was heute zu tun ist, um Potenziale durch passgenaue Aus- und Weiterbildung, mehr qualifizierte Zuwanderung und zielführende Integrationsprozesse besser zu erschließen.
Titelseite der BWP-Ausgabe
In einem Beitrag untersuchen Sabrina Weller und Silke Hüls (BIBB), inwiefern ausgewählte Bildungsmaßnahmen im Übergangsbereich die Einmündung in berufliche Ausbildung fördern. Sie zeigen, dass die Einstiegsqualifizierung und berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen einen wichtigen Beitrag dazu leisten, die Übergangschancen junger Menschen ohne direkten Zugang zu Berufsausbildung zu verbessern. Allerdings sind die Maßnahmen oft schwer überschaubar, da sie unterschiedliche Teilziele verfolgen und teilweise nur in bestimmten Bundesländern angeboten werden.
Michael Kalinowski (BIBB) beschäftigt sich mit den ungenutzten Fachkräftepotenzialen junger Erwachsener ohne Berufsabschluss. Er zeigt, dass eine Verbesserung der allgemeinbildenden Schulbildung als Schlüsselmaßnahme zur Senkung der Quote der nicht formal Qualifizierten gelten kann, die zur Steigerung ihrer Arbeitsmarktchancen beiträgt. Ein höherer allgemeinbildender Schulabschluss wirkt sich positiv auf den Ausbildungserfolg aus und fördert den Erwerb einer formalen beruflichen Qualifikation.
Im Beitrag "Öko-Booster: Junge Menschen mit Migrationshintergrund werden zu Fachkräften für die Energiewende" berichten Elisabeth Felbermaier und Gabriele Schmid von einem Projekt in Wien, das jungen Menschen mit Flucht- und Migrationshintergrund Basiskompetenzen vermittelt, um sie im Anschluss über Lehrgänge und Betriebspraktika auf die Lehrabschlussprüfung vorzubereiten - und auf diese Weise Fachkräfte für die Stadt Wien zu gewinnen, die bis 2040 aus der Versorgung mit fossilen Brennstoffen aussteigen will.
Weitere Beiträge befassen sich mit dem Konzept des Produktiven Lernens, das Jugendlichen mit unterschiedlichen Voraussetzungen neue Chancen eröffnen soll, mit dem Zusammenhang von Vertragslösungsrisiko und Mobilitätsverhalten von Auszubildenden sowie mit Exklusionsmechanismen und Mobilisierungsansätzen für geflüchtete Frauen in der Berufsausbildung.
Weitere Informationen
- BIBB: BWP 1/2026
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